Visita ao IEEL

Dando continuidade com as visitas aos colégios participantes, o PIBID/Biologia visitou a instituição de ensino IEEL. Nós tivemos acesso à infraestrutura, materiais disponíveis, laboratórios e entre outros. Com base no que observamos, podemos identificar quais são os pontos favoráveis, que irão nos beneficiar nas atividades letivas de 2014.

Participantes do PIBID no laboratório de ensino

Prof Vera , Prof Bruno e pibidianos.

Visita do PIBID ao colégio Vicente Rijo

Iniciando as atividades de 2014, o PIBID/BIOLOGIA começou a visitar as escolas participantes do projeto. Começando com o colégio Vicente Rijo, os pibidianos visualizaram, perceberam quais foram os materias produzidos, as atividades realizadas e quais serão as perspectivas no ano de 2014.

Imagem 1: Pibidianos Vinicius e Leandro explicando suas atividades no colégio.

Imagem 2: Integrantes do PIBID/Biologia.

Imagem 3: Pibidianos no laboratório do colégio.

Oficina: O ensino de Biologia na escola

Dando continuidade ao mini curso aos pibidianos, a coordenadora Prof. Dra Vera Lucia Bahl Oliveira, junto com a Prof Tania A. Silva Klein realizaram atividades no Colégio Aplicação. O foco neste dia, foi mostrar aos pibidianos quais sãos as dificuldades encontradas na educação brasileira, quais seriam as ações que poderiam transformar proporcionar mudanças bruscas na forma de educar e principalmente, como o trabalho entre aluno e professor pode trazer grandes modificações.

Imagem 1: Pibidianos realizando atividades iniciais

Imagem 2: Pibidianos realizando a atividade do desenho de sua mão.

Imagem 3: Professoras Vera e Tania.

Imagem 4: Alunos realizando atividade.

Imagem 5: Desenho de mão.

Imagem 6: Pibidianos trabalhando.

Imagem 7: Pibidiano Vinicius de Morais. 

Imagem 8: Pibidiana Karin.

Imagem 9: Pibidiana Ana Maria.

Imagem 10: Prof. Vera concluindo a atividade.

Imagem 11: Prof Vera iniciando uma nova atividade.

Imagem 12: Bolsistas PIBID e coordenadora Vera. 

Imagem 13: Coordenadora Vera iniciando nova atividade.



Terrário

Atividade realizada em 2013, consistia em reproduzir artificialmente diferentes ambientes terrestres, a critério dos alunos, pois cada participante poderia fazer o seu próprio e levá-lo para casa ao fim da oficina. Aproveitando a dinãmicae os componentes do terrário eram explicados aspectos de ciclos biogeoquimicos, habitat, ecossistema, nicho ecológico e a divisão de plantas em briofítas, pteridofítas, gimnospermas, e angiospermas.

Imagem 1: Alunos preparando o terrário.

Imagem 2: Terrário pronto.

Imagem 3: Alunos participantes com seus terrários prontos.

Imagem 4: Alunos participantes da oficina.

Imagem 5: Terrários prontos.

Imagem 6: Terrários preparados pelos alunos participantes.

Imagem 7: Terrários.

Oficina: Anatomia Humana

A oficina realizada em 2013, consistia em duas grandes etapas: Houve um diagnostico do quanto os alunos conseguiam compreender dos sistemas anatomicos do corpo humano a partir de representações e gravuras nos livros didáticos. Aplicando uma gincana, onde os alunos recebiam um grupo de orgãos e deviam montar um corpo humano, encaixando os orgãos em uma cartolina inicialmente vazia.Esta atividade estava relacionada em descobrir o quanto os alunos sabiam e o quanto estavam equivocados.Logo após, foram dadas aulas explicativas, corrigindo erros e mostrando a função e a dinâmica de cada sistema do corpo humanoe por fim, foi feita uma nova tarefa, um quiz de perguntas e respostas sobre esses mesmos sistemas, seu funcionamento e posicionamento no corpo, para ver o quanto os alunos tinham compreendido e evoluido após a intervenção dos pibidianos.

Imagem 1:  Alunos da oficina organizando os orgãos.

Imagem 2: Pibidianos João Daniel, Leandro e Vinicius.

Imagem 3: Alunos discutindo sobre a organização dos orgãos

Imagem 4 : Alunos participantes do projeto.

Imagem 5: Alunos organizando os sistemas.

Imagem 6: Alunos participantes com todos os sistemas organizados nas ordens desejadas.

Imagem 7:Alunos organizando todos os sistemas.

Imagem 8: Grupos de alunos colocando os orgãos da oficina.

Imagem 9: Alunos observando e montando os lugares dos orgãos.

Imagem 10: Organização completa do organismo segunda a visão dos participantes.

Imagem 11: Atividade expositiva dos pibidianos mostrando os devidos lugares dos orgãos.

Imagem 12: Pibidianos explicando a organização dos orgãos.

Imagem 13: Pibidianos corrigindo a organização

Imagem 14: Foto de todos os participantes e pibidianos

Imagem 15: Foto dos participantes da oficina

Imagem 16: Pibidiano João Daniel organizando a correta posição dos orgãos.

Imagem 17: Pibidiano Vinicius explicando

Imagem 18: Pibidiano Leandro explicando

Imagem 19: Pibidiano João Daniel explicando

Imagem 20: Alunos e pibidianos

Oficina: Fundamentos de Zoologia

Atividade realizada em 2013, tinha como objetivo mostrar as características gerais dos principais grupos de animais que compõem o reino animal. O principal foco da oficina, era valorizar as relações destes animais com o meio no qual eles vivem, quais estruturas morfológicas que auxiliavam na sua sobrevivência, quais são as estratégias reprodutivas, dentre outros. Todas as atividades possuiam material biológico, que proporcionava um entendimento qualitativo aos alunos participantes da oficina.

PIBIDIANOS: Karin, Guilherme e Vinicius em uma aula de Origem da vida 

Alunos participantes da Oficina do colégio Vicente Rijo

 Alunos visualizando um Cnidário

Aula de Platelmintos

Pibidiano Guilherme explicando aos alunos participantes

 Aula de Moluscos, pibidiano Vinicius explicando aos alunos

Pibianos Guilherme, Karin e Vinicius em uma aula de Moluscos

Alunos visualizando uma estrtura de um tentáculo de um Cephalopoda