V Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação e XV Semana da Educação "Da formação à ação docente: Impactos na educação escolar

          Este evento ocorreu nos dias 8, 9 e 10 de Maio no CECA/CESA da Universidade Estadual de Londrina.

        O V Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação e a XV Semana da Educação constituem um evento de natureza científica, promovido pelo Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina, que discutirá temáticas relevantes para a área de Educação, focalizando os impactos da formação e da ação docente na educação escolar. Tradicionalmente, a meta tem sido o aprimoramento das ações pedagógicas na educação escolar e nos diferentes contextos educativos, incentivando, para isso, a pesquisa, a produção e a disseminação de conhecimentos, bem como a troca de experiências entre os profissionais que atuam no âmbito educacional. Em 2013, o evento organiza a discussão em sete grandes Eixos, a saber: Anos iniciais do ensino fundamental; Educação Infantil; Didática e Formação de Professores; Filosofia e Educação; História da Educação; Psicologia da Educação; Política e Gestão da Educação.

Texto retirado da página do evento. 

 

Mitos e Verdades

Dia 03/05 foi realizado no Castaldi uma atividade com os terceiros anos sobre mitos e verdades realizado pelas pibidianas Thalita e Juliana. Na semana anterior havia sido entregue um questionário para que os alunos respondessem se as afirmações ali presentes eram mitos ou verdades. Portando nesta semana dia 03 foi realizado uma oficina para discutir algumas questões deste questionário. Foi dado um enfoque as questões relacionadas com o currículo do terceiro ano.
A discussão ficou envolta das seguintes questões:

“Ter relações sexuais estando menstruada, engravida?” e “Iniciando a vida sexual cedo seu corpo se desenvolverá mais rápido?”

Semana Humanidades Aplicação

No dia 06 foi apresentada a oficina "Impactos e hidrelétricas em comunidades indígenas do Brasil" pelos pibidianos Edith Ester, Paola e Tiago Reale. O publico atendido foi estudantes do nono ano do ensino fundamental e do terceiro ano do ensino médio. A oficina tratou dos problemas sócio-ambientais da construção desenfreada das hidroelétricas que vem ocorrendo em nosso país, discutimos questões energéticas com enfoque político e ambiental, onde muito alunos entraram pela primeira vez em contato com essas informações que não são veiculadas na mídia, o nosso papel de educadores foi então discutir de uma forma sincera os fatos por trás desses empreendimentos milionários, chegando a conclusão que água e energia não podem ser mercadorias, e se assim forem, pessoas vão ser prejudicadas para gerar lucro para um pequeno grupo de empresários.

Apresentação Vicente Rijo

No dia 11/04/2013 o PIBID BIOLOGIA reiniciou suas atividades do Colégio Vicente Rijo, apresentando o projeto aos alunos e aplicando um questionário sobre mitos na biologia. O trabalho contou com a participação de dois Pibidianos: Paula Van-Dal e Rodrigo Dambrózio.

A atividade foi realizada com os alunos, regulares do ensino médio, do 1 ano F. A apresentação do projeto foi feita através de recurso áudio visual, onde constavam os objetivos do PIBID, sua origem e como funciona na escola. Além de uma demonstração de outras atividades aplicadas pelos bolsistas em anos anteriores. O fato da participação dos alunos ser de extrema importância foi evidenciado a todo momento durante a apresentação do PIBID. Após a apresentação o questionário foi aplicado e os alunos expuseram a sua disponibilidade em trabalhar no contra turno. Texto por: Paula Van Dal

Apresentação do PIBID - Cambé-PR

          Apresentação do PIBID e Dinâmica de Ensino para alunos selecionados para atuarem como monitores, em classes de reforço na Escola Estadual Attílio Codato na cidade de Cambé.

          A atividade ocorreu no dia 24 de Abril de 2013, e contou com a participação dos Professores de Formação Inicial  - Felipe Junqueira, Rafael Barros, Rafael Terra e Renan Miranda sob a supervisão da Coordenadora do Subprojeto Biologia, Prfª Drª Vera Lúcia Bahl de Oliveira. 

          Houve a apresentação do Subprojeto, explicando aos alunos como era a dinâmica de funcionamento do pibid - desde sua criação até a execução. Num segundo momento selecionamos uma dinâmica desenvolvida no projeto, e que foi aplicada pelo Rafael Barros, e aplicamos uma adaptação da Oficina "Historiando a Biologia e a construção do conhecimento Cientifico", desenvolvida pelos PFI Edith Ester, Paulo Kakusei e Rafael Terra. 

          A "Dinâmica do Banquinho" que é faz parte da Oficina de Interações, e tem por objetivo, através da interação entre os alunos, exemplificar as inter-relações Meio-Animal-Ambiente. A adaptação da Oficina "Historiando a Biologia e a construção do conhecimento Cientifico" tinha por objetivo mostrar aos alunos o processo de construção da ciência dentro das relações C&T (Ciência, Tecnologia e Sociedade). Por fim apresentamos alguns dos eventos desenvolvidos pelo PIBID-Biologia.

Vera Bahl, Renam Miranda, Felipe Junqueira, Rafael Terra e os alunos selecionados para o Projeto de Monitores

Rafael Barros, Renam Miranda, Felipe Junqueira, Rafael Terra e os alunos selecionados para o Projeto de Monitores

Apresentação

Como dito na postagem anterior, semana passada foi uma semana de apresentação nos Colégios! A apresentação consistiu em falar o que é o programa PIBID, como funciona, como serão as atividades desenvolvidas e mostrar como a biologia está presente no nosso dia a dia. E aqui estão algumas fotos:

Apresentação nos Colégios

Estamos desenvolvendo esta semana a apresentação do projeto PIBID nas escolas: Vicente Rijo, Castaldi e IEEL. Junto com a apresentação estamos realizando uma investigação dos conhecimentos prévios dos alunos sobre alguns temas, um deles é "Mitos e Verdades".

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Apresentação do PIBID no Castaldi

No dia 11/09 o PIBID Biologia reiniciou suas atividades no Castaldi e também apresentou o Programa PIBID aos alunos do Colégio Estadual Barão do Rio Branco. A atividade contou com a participação de sete Pibidianos: Daniele Martins, Danilo Bruxelas, Edith Ester, Nathaly Andrioli, Paola Sussai, Paula Van Dal, Tiago Zaninelli, Wellison Toledo.

A atividade de apresentação foi realizada com os alunos no 1º ano. Entre as atividades realizadas, além da apresentação do projeto, seu funcionamento, objetivos e perspectivas. Os alunos participaram de uma atividade de ilustração, onde estes fizeram um desenho sobre a importância da biologia para eles e para o seu cotidiano. Depois que terminaram a ilustração, ele tiveram que explicar o que significava seus desenhos. 

Professores de formação Inicial Apresentando o Projeto